Eğitim Programları I Fakülteler I Öğrenci Yaşamı I Öğrenim Ücretleri ve Burslar
Öğrenci Kaynakları Yönetimi Birimi I Ayrıntılı Bilgi ve Sorularınız İçin

Osmanlı İmparatorluğu döneminde 18. yüzyılda yoğunlaşan batı dünyası ile bütünleşme çabaları 19. yüzyılda hukuksal boyutlar kazanmaya başlamış ve bu yönelim Cumhuriyet ile tersinmez bir sürece girmiştir.
Cumhuriyet Türkiye'sinin batı medeniyetinin en somut kurumlarının başında gelen Avrupa bütünleşme hareketi ile 1950'li yılların sonundan itibaren kurmaya başladığı ilişkiler bütünü, 1963 Ankara Antlaşması, 1970 Katma Protokol, 1995 Gümrük Birliği kararı ve nihayet 1999 Helsinki zirvesi ile en üst aşamasına ulaşmıştır.
Çok yakın bir gelecekte gerçekleşecek olan Türkiye'nin Avrupa Birliği'ne (AB) tam üyelik hedefinin ülkemizin hukuksal, ekonomik, siyasal yapılanmasını derinden etkileyeceği ve üstünden gelinmesi kolay olmayan uyum sorunları yaratacağı ortadadır. Tam üyelik süreçlerinde Yunanistan, Portekiz, İspanya gibi ülkelerin yaşadıkları zorluklar konunun uzmanlarınca iyi bilinmektedir. Uyum sürecindeki sorunların araştırılması ve ilgili dökümantasyonun oluşturulması merkezin temel hedefidir.

Faaliyet Alanları

Bahçeşehir Üniversitesi, ülkemizin içinden geçeceği bu zor dönemde gerek konuya ilişkin akademik çalışmaların hızlandırılması, gerekse kamu sektörüne ve özel kuruluşlara bilgi ve dokümantasyon desteği sağlayarak Avrupa Birliği Komisyonu'ndan da destek alarak Türkiye'nin tam üyelik sürecinde karşılaşacağı zorluklar konusunda çözüm üretmeyi kendisine ilke edinmiş bir Merkez olarak Türk akademik yaşamına katkı yapmayı hedeflemektedir.

Bahçeşehir Üniversitesi, kurduğu Araştırma Merkezlerinde öğrencilerini lisans eğitimleri sürecinde araştırma ve geliştirme aktiviteleri ile tanıştırmayı hedeflemektedir. Öğrenciler geleceğin problemlerini çözecek araçlarla donanacakları bu merkezlerde, kendi alanlarında uzman politikacılar, sanatçılar ve bilim adamları ile tanışacaklardır. Ülkemizin güncel sorunlarına çözüm önerileri bu merkezlerde geliştirilecek; ulusal ve uluslararası konferans, sempozyum ve kongrelerin organizasyonları da bu merkezler tarafından yapılacaktır.

Enformatik ve Siber Teknolojileri Araştıma Merkezi (ESTAM)

Öğrenme ve öğretme teknolojileri yeni yüzyılda enformatik teknolojilerine bağımlı olarak sürekli değişmektedir. Yeni enformatik teknolojiler ile öğrenciye bir ders saatinde öğretilebilecek bilgi, dersin yarısına hatta çeyrek saatine sığdırılabilmektedir. Bu merkezde web tabanlı eğitim teknolojilerinin araştırılması, tanımı, teoriği, uygulamaya konulması ve daha da geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Faaliyet Alanları

• Bilgisayar Ağları Teknik Eğitim teknolojilerini kullanarak Web tabanlı dersler hazırlamak,
  
• Üniversite fakülte ve bölümlerine enformatik ve siber teknolojiler alanında teknolojik danışmanlık yapmak,
  
• Sanayiye ve topluma enformatik ve siber teknoloji alanında danışmanlık yapmak ve eğitsel toplantılar düzenlemek.
  

Girişimcilik ve İnnovasyon Yönetimi Araştırma Merkezi (GİYAM)

Yeni bir ürünü veya servisi olan girişimcilerin yönlendirilmesi ve yeni işlerine sıhhatli bir başlangıç yapmaları, bu şahısların bilimsel metodolojilerle teşvik edilmeleri için bu yönetim merkezi kurulmuştur. Ülkemiz insanının yaratıcı ve girişimci olduğu her zaman söylense de bu becerilerinin bilimsel bir düzeyde yönlendirildiğini söylemek pek mümkün değildir. Özellikle ülkemizdeki bu girişimcilerle yurt dışındaki girişimciler arasında köprüler oluşturacak merkezlere her zaman ihtiyaç vardır.

Faaliyet Alanları

• Öncelikli olarak üniversite bölgesinde bulunan kuruluşlarla temasta bulunarak rekabet kurallarını tanıtıcı eğitimler yapmak,
  
• Girişimcilik ile ilgili ortak bir dil yaratılmasını sağlayacak etkinlikler (sempozyumlar, konferanslar..) düzenlemek,
  
• Yurtdışı ile "video-konferans" teknolojisini kullanarak irtibat kuracak bir eğitim odası tasarımlamak ve bu oda ile yaratıcı düşüncesi olan Türk girişimcilerle yabancı girişimcileri bir araya getirmek,
  
• Küçük ve orta boy işletmelerin yöneticilerine dönük danışmanlık yapmak, eğitsel toplantılar düzenlemek

İstanbul Stratejik Araştırma Merkezi (İSTAM)

İSTAM'ın amacı, Türkiye'nin merkezinde bulunduğu, yoğun siyasi ve ekonomik sorunların yaşandığı Balkanlar, Ege, Kıbrıs, Orta-Doğu, Kafkaslar ve Orta Asya bölgelerinde kalıcı bir barış ortamına katkıda bulunmayı amaçlayan ve bu bölgelerde Türkiye'nin ekonomik ve siyasi etkenliğini ve etkinliğini arttırmaya yönelik araştırmalar ve incelemeler yapmak, ilgili yerli ve yabancı kurullarla ve kuruluşlarla bu doğrultuda işbirliği içerisinde bulunmak, eğitim programları düzenlemek ve konuyla ilgili yayınlar yapmaktır.

Faaliyet Alanları

• Konferanslar, seminerler ve eğitim programları düzenler.
  
• Araştırma, inceleme ve eğitici çalışmaların gerçekleşmesinde yerli ve yabancı kuruluşlar ile işbirliği yapar. Ayrıca bu çalışmaların gerçekleşmesinde yerli ve yabancı uzmanlardan yararlanılır.
  
• İSTAM, amacına uygun yayın faaliyetinde bulunur.
  
• İSTAM amacına yönelik olarak yurt dışındaki benzeri Think tank'larla stratejik ortaklıklar kurar.

Nobel Adayları Araştırma Merkezi (NAM)

Genç nüfus açısından bölgesinin en avantajlı ülkesi olan Türkiye'nin, 2000 'li yıllarda bilim ve teknoloji alanında yapacağı quantum sıçramaları ile sanayileşmiş ve bilgi toplumu haline gelmiş ülkeleri yakalayabileceği bir gerçektir. Bu süreç içinde en önemli husus bu genç nüfusun bilim ve teknoloji motivasyonu yüksek bir topluluk haline getirilmesidir. Bu merkez bilimsel çalışmaların bir ürünü olarak gözüken ve yüksek prestije sahip Nobel ödülü alma hedefinin ülkemiz gündemine taşınması amacı ile oluşturulmuştur. Merkez, özellikle gençler arasında yapacağı bir seri faaliyet ile Nobel'e aday olma bilincini topluma yayacak ve 2000'li yıllarda ülkemizden bir bilim adamının Nobel'e aday olması için profesyonel çaba gösterecektir.

Faaliyet Alanları

• Tarih boyunca değişik branşlarda Nobel almış bilim adamları ile ilgili elektronik bir kütüphanenin hazırlanması ve gençlere hizmet vermesi,
• Nobel ödülü almış bilim adamlarının Türk kamuoyuna tanıtılması için etkinlikler düzenlenmesi,
• Gençlerin Nobel adayları hakkında bilgilendirilmeleri ve bu ödüle aday olmalarının koşullarının ülke gündemine getirilmesi,
• Toplumun değişik kesimlerinin ödül hakkında bilinçlendirilmesi,
• 2000'li yıllarda "Nobel" ödülü alabilecek Türk bilim adamlarının motivasyonu için etkinlikler düzenlenmesi,
• Ülke politikacılarının gündemine Nobel'i almalarının sağlanması,
• Topluma yönelik bilimsel eğitim toplantılarının düzenlenmesi.

Uluslararası Liderlik ve Kamu Yönetımı Araştırma Merkezi (ULYAM)

DANIŞMA KURULU 2001-2002
Mr.Harriet Fulbright
H.E. Mr. İlter Türkmen
Prof.Dr. Stephen Weber
Prof.Dr. Halil Güven
Dr.Stan Gryskiewicz
Prof.Dr. Bruce Lloyd
Dr. Wang Shaogi
Prof.Dr. Ronald Heifetz

Uluslararası Liderlik ve Kamu Yönetimi Araştırma Merkezi'nin kuruluşunun arkasında yatan ana kavram, liderlik eğitiminde kapsamlı, çok yönlü ve kültürlerarası bir olgu sunmaktır.

Dünya Liderlik Zirvesi

İnsanlık Gelişimi İçin Liderlik:
İyi Yönetişim, İyi Yönetim ve Çok Taraflı İşirliği

İnsanlık Gelişimi için bir araç: Liderlik
İlk defa, Birleşmiş Milletler Gelişim Programı (UNDP), demokratik yönetişim ve insanlık gelişimi arasındaki ilişkiyi sistematik olarak kurdu. 1965'de bir fon dairesi olarak kurulan UNDP, 1990'da özel gelişim öncelikleri olan bir bölüm haline geldi. Bu öncelikler (1) yoksulluğu önleme (2) çevresel sürdürülebilirlik (3) yönetim gelişmesi (4) kadın gelişimi (5) gelişmekte olan ülkeler arasında teknik işbirliği ve (6) özel sektör gelişimidir.
Bu odak noktası değişimi sırasında yeni bir gelişme anlayışı da ortaya çıktı. 1990'da hazırlanan ilk UNDP raporu, beşeri gelişimin ekonomik gelişme ve kişisel gelir artımından çok daha önemli bir şey olduğunu ortaya koyuyordu. Bu raporda beşeri gelişimin gelir dağılımı, eğitim seviyesi, yaşam süresi, temiz su ve hijyen, tıbbi hizmetlerin kalitesi ve nüfus artışı ile de çok yakından bağlantılı olduğu belirtildi. Raporda aynı zamanda, gelişen ülkelere yönlendirilen kaynaklara rağmen, bu ülkelerdeki belli kesimlerin hala en temel ihtiyaçlarını bile karşılayamadıkları da belirtildi.
1991 UNDP Raporu bu başarısızlıgın finansal kaynaklara baglı olmayıp dogrudan doğruya politik sebeplerle bağlantılı olduğunu belirtti. 1992'de ise, UNDP artık ekonomik gelişmeyi beşeri gelişmeye çevirmek için gerekli olan tutum ve çevreyi tarif ederken resmi kurum iradesi ve iyi yönetişim terimlerini kullanmaya başladı.
1994'te, değişim insiyatifleri başlıklı bir belgede, UNDP "Resmi idare İnsiyatiflerinin amacının yoksullara öncelik tanıması, kadınların ilerlememelerini sağlamak, çevreyi korumak ve halkla iş olankalrını yaratmak" olduğunu bildirdi.

İnsanlık Gelişimi ve Yönetişim
Ocak 1997'de de UNDP, sürdürülebilir insanlık gelişimi için yönetişim adı verdiği politikasını belirleyen bir belge yayınladı. Bu belgede tutarlı beşeri gelişimin yönetişim ile içiçe ve birbirine ayrılamaz olduğu belirtiliyordu. Aynı zamanda politikasında tutarlı beşeri gelişim için milli çabalarda bulunan yönetişimlerin destekleneceği açıklanıyordu.
Bu politika belirleyici belge yönetişimin bir ülkenin tüm meselelerinin çözümü için çaba gösteren ekonomik, idari ve politik bir otorite olarak tanımladı ve bu otoriteyi kullanarak halkın iyi yaşam koşullarına kavuşması için çaba göstermesi gerektiğini belirtti. İyi bir yönetişimde, gelişim kaynaklarının dağıtımında ve toplumdaki en magdur ve yoksul kesimin korunmasında verilecek kararların halkın katılımıyla gerçekleştirilmesi gerekir. Aynı zamanda iyi bir yönetişim kanunlara göre hareket eder, resmi görevliler ve kurumların güvenilirliklerini teşvik eder.

Liderlik ve Birleşmiş Milletler
1997 ve 1998 yıllarında Prof.Dr. Adil Safty, Birleşmiş Milletler bünyesinde ilk kez Uluslararası Liderlik Konferansı düzenlenmesine öncülük edip, başkanlığını yaptı. 100 ülkeden katılan lider ve katılımcılara liderliğin beşeri gelişimle bağlantısını açıkladı. Bu bağlantının da ancak iyi yönetişim, iyi yönetim ve özellikle gelişmekte olan ülkelerin çok taraflı ve teknik dayanışmasına bağlı olduğunu ileri sürdü.
Güç kaynaklarını dağıtan, politik süreçte katılımı öneren, sorumluluk cesareti veren, toplumsal ve bireysel hürriyeti ileri süren, insana kapasitesini geliştiren bir yönetişim çeşidi olarak algılanan demokratik yönetişiminin liderliğe önem vermesi gerektiğini vurguladı. Liderliğin, değişim ve reform getirmek, demokratik yönetişimin bütünlüğünün desteklenmesi ve vurgulanması için gerekli olduğunu belirtti.
1999 Beşeri Gelişim Raporu: Güney Asya: "Bir ülkenin değişim stratejisinin özel karakteristikleri ne olursa olsun, insani yönetişim ve insan gelişiminin güvene alınması yapılan kurumsal reformlar sonuç olarak liderliğe bağlıdır. İnsani yönetişim için liderlik uzun dönemli ve net görüşlü liderliktir.
Ayrıca, etkili yönetim için liderlik ile iyi yönetişim için liderlik kavramlarının birleştirilmeleri ve iki kavramın da insanlık gelişimi olması gerekliliğine değindi.

Bahçeşehir Üniversitesi'nin Liderlik İnsiyatifi
Mütevelli Hayeti Başkanı Enver Yücel ve Rektör Prof.Dr. Halil Güven, liderliğe böyle yeni ve kapsamlı bir yaklaşımın sağlanabilmesi için eğitim verecek kurumlara ihtiyaç olduğunu gördü. Bu nedenle de Uluslararası Liderlik ve Kamu Yönetimi Araştırma Merkezi'nin kurulması için çok çaba harcadılar. Bu bağlamda, kendilerinin üstlendikleri liderlik rolleri için teşekkür ederim.
ULYAM, iyi yönetişim, iyi yönetim ve çok taraflı ve özellikle gelişmekte olan ülkeler arasında teknik dayanışma eğitimi verecektir. Böyle bir enstitü, Türkiye ve hatta Avrupa'da bir ilk olacaktır.
Tarihi ve kültürel birikimiyle dünyanın sayılı merkezleri arasında yer alan İstanbul, Avrupa ve Asya'nın buluştuğu noktada farklı uygarlıkların mirasını temsil etmektedir. Yüzyıllardır imparatorluklara başkentlik yapan İstanbul, her zaman farklı kültürlerin, dinlerin, etnik yapıların iç içe yaşadığı bir yer olmuştur. Bu tarihi birikimi ve yapısıyla diğer metropollerden ayrılan İstanbul, dünyada arayışı süren birarada yaşama kültürünün önemli bir temsilcisidir.
Kuruluşunun üzerinden çok kısa bir süre geçmesine rağmen, hızla büyüyen ve önemli etkinliklere ev sahipliği yapan Bahçeşehir Üniversitesi, 1996 yılında Birleşmiş Milletler Habitat En İyi Uydu Kent Projesi ödülüne layık görülen Bahçeşehir'de yer almaktadır. Bahçeşehir Üniversitesi; eğitimin yanında üniversitenin toplumsal sorumluluğunun da bulunduğuna inanan bir anlayışla hareket etmektedir.
Bu anlamda Bahçeşehir Üniversitesi, bünyesinde kurduğu araştırma merkezleriyle ulusal ve uluslararası boyutta bölgesel refaha ve barışa katkıda bulunan, insanlığın erdemlerini önemseyen, topluma ve toplumsal sorunlara karşı kendini sorumlu hisseden bir yapı ve felsefeye sahiptir. Bu bağlamda Uluslararası Liderlik ve Kamu Yönetimi Merkezi'nin (ULYAM) kuruluşu da Üniversitenin liderlik rolünün bir göstergesidir.

Yaşamın Tüm Kesiminden Liderler İçin Uluslararası Bir Merkez
Bu insiyatiften yararlanacaklar, değişim yaratmaya ilgi duyan, politika, ekonomi, kamu ve özel kurumlarda etkin yönetimi savunan ve politik süreçte halkın katılımına önem veren hayatın her kesiminden gelen liderler ve lider adaylarıdır. Bunları,
o Kamu ve özel sektörden,
o Akademik kurumlardan,
o Yerel yönetimlerden ve devlet kurumlarından,
o Gençlik ve kadın organizasyonlarından,
o Milli ve bölgesel kurumlardan,
o Halk hareketlerinden,
o Ulusal ve bölgesel derneklerden, ve
o Yaşamın tüm kesiminden gelenler oluşturacaktır.

Asıl yararlanacaklar Türk katılımcılar olmasına rağmen, bu coğrafi bölgeden ve gelişmekte olan diğer ülkelerden gelecek olan katılımcıların da ULYAM liderlik seminerlerine katılması teşvik edilecektir.

Kapsam ve Amaçlar
ULYAM Yönetişim, Yönetim ve Çok Taraflı İşbirliği hususunda aşağıdaki amaçları gerçekleştirmeye çalışacaktır:

Yönetişim

1- Politika, ekonomi ve idarede etkin yönetim gibi iyi yönetişim ilkelerinin teşviki,
2- Sivil toplum örgütlerinin konuya duyarlılıklarını artırmak, politik süreçte katılım, insane haklarının uygulanması ve sektör dayanışması alanındaki rolünün öneminin anlaşılmasını sağlamak,
3- Demokratik yönetişim ve beşeri gelişim arasındaki bağın önemini vurgulamak ve tutarlı gelişim, demokratik yönetişimin barış ve anlaşmazlıkların barışsal çözümlerinin birbiriyle doğrudan bağlantısının öneminin anlaşılmasını sağlamak,
4- Her seviyede, yöresel ve milli olarak politik sürece halkın katılımın sağlanması için çeşitli güç kaynaklarının eşit bir şekilde dağıtılması ve merkeziyetçiliğin azaltılması için politikalar geliştirmek.

Yönetim

1- Özel ve resmi kurumlarda verimli ve tutarlı yönetimin, güvenirlik, şeffaflık ve profesyonel gelişim yolları ile vurgulanması,
2- Öncelik tespiti, personel morali, vizyon iletişimi, bireyleri motive etmek, insan ve materyal kaynaklarının düzenlenmesi için etkili bir yönetim kültürünün önemini belirtmek,
3- İletişim devriminin iyi ilişkiler kurulması, koalisyonlar kurulması ve problem çözümü için yaklaşımlar geliştirilmesi açısından faydalarının vurgulanması,

Çok Taraflı İşbirliği

1- Türkiye ile bölgedeki diğer ülkeler ile gelişmekte olan ülkeler arasında daha iyi ve tutarlı teknik dayanışmanın getireceği faydaları en verimli hale getirmek,
2- Birleşmiş Milletler ve diğer kurumlar tarafından Türkiye'nin belirli bölgelerine yöneltilmiş yardım faaliyetlerinin, doğrudan veya dolaylı olarak teknik uzmanlık, özel seminerler ve eğitim kursları verilerek pekiştirilmesi,
3- Toplumun her kesiminden, özellikle gençlik ve kadın kesiminden bireyleri iyi yönetim, çok taraflı işbirliği ve iyi yönetişim alanlarında liderliğe hazırlamak.

Liderlik Seminerleri

ULYAM, iyi yönetişim, iyi yönetim ile çok taraflı ve özellikle gelişmekte olan ülkeler arasında teknik dayanışma alanlarında, liderlik eğitimi verecektir.

Liderlik ve Yönetişim

İyi yönetişim için liderlik eğitimi, politik süreçe katılım, siyasi otoritenin merkezsizleştirilmesi, sivil toplumla dayanışma, çeşitli seviyede sektör dayanışması, barış, demokrasi ve gelişimin bağlantısını vurgular.

o İhtilafların çözümü
o Kamu kuruluşlarında etkili yönetim
o Kriz yönetimi
o Karar alma mekanizmaları
o Kamu politikasına etki
o Etkili olmak için yapılanma
o Etkin diplomatik yetenekler
o Topluma hitabet
o Personel ve malzeme desteğinin mobilizasyonu
o Güç paylaşımı ve delegasyon
o Farklılık yaratmak

Liderlik ve Iyi Yönetim

Liderlik ve iyi yönetim eğitimi, özel ve resmi kurumların etkili yönetim prensiplerini, hedef belirleme, başarı standartları ve değerlendirme, iletişim, ihtilafların çözümü ve beşeri ve materyal kaynak hareketlerini vurgular.

o Etkili yönetim prensipleri
o Vizyon ve hedef belirleme
o İletişim
o Risk
o Rekabet yaratımı
o Yaratıcılık ve inovasyon
o Kritik düşünme
o Görüşme teknikleri
o Destek mobilizasyonu
o Personel ve malzeme kaynakları
o Farklılık yaratmak

Liderlik ve Çok Taraflı Teknik Dayanışma

Liderlik ve çok taraflı teknik dayanışma eğitimi, özellikle gelişmekte olan ülkeler için, teknik dayanışma ağının geliştirilmesi amacıyla kapasite kuvvetlendirme, bilgi transferi, uzman değişimi, eğitim kursları, toplu problem çözümü, bilişim teknolojisi ve Türkiye, Doğu Avrupa ve bölgedeki diğer gelişmekte olan ülkelerin daha fazla dayanışma içinde olması üzerinde odaklaşır.

o Problem çözümü
o Bilgi paylaşımı
o Teknik işbirliği
o Bilgi transferi
o İletişim ağı kurmak
o İnsan kaynağı geliştirmek
o Bilgi açığını kapamak
o Enfermasyon devriminden yararlanmak
o Farklılık yaratmak

ULYAM'ın Diğer Etkinlikleri

o Türkiye ve gelişmekte olan diğer ülkeler ile Doğu ve Orta Avrupa ülkelerinden seçilecek lider adaylarına burs vermek ve maddi destek sağlamak üzere fon oluşturmak,

o Liderlik ve halkla ilişkiler alanlarında eğitim materyalleri ve programlar geliştirerek, diğerlerini eğitmek üzere lider yetiştirmek ve bu şekilde de liderlik becerilerinin ve davranışlarının kazanılmasını sağlamak,

o Başarılı araştırmacılar ve tanınmış liderlere yönetim ve teknik dayanışma konularında seminer ve eğitim kursları verme imkanı sağlamak,

o Bölgesel ve uluslararası alanda diğer kurumlarla bilgi alışverişinde bulunmak, bilgi transferi yapmak ve gelişmekte olan ülkelerin entellektüel alt yapısını kuvvetlendirmek amacıyla işbirliği ve dayanışmayı geliştirmek,

UNESCO Liderlik Kürsüsü

Bahçeşehir Üniversitesi UNESCO Liderlik Kürsüsü için başvuruda bulundu ve bu başvuru UNESCO Türkiye Milli Komisyonu tarafından kabul edildi.

Başa Dön